Оглавление:

Вместо предисловия – из отзывов рецензентов
От автора-составителя
Раздел I Экспериментально-теоретические основы резонансной техники голосообразования
В. П. Морозов, С. Б. Яковенко. Об основах резонансной техники в вопросах и ответах[1]
В. П. Морозов. Резонансная теория пения[2]
1. Резонансная теория пения и теории голосообразования
2. О термине и понятии «резонансное пение»
3. Некоторые общие характеристики резонансной теории пения
4. Семь функций певческих резонаторов
5. Акустические основы РТП
6. Физиологические основы РТП
7. О психологических основах резонансной теории пения
8. О резонансной теории пения с позиций формальных требований
9. О научно-практических аспектах резонансной теории пения
Раздел II© Резонансная техника пения в ощущениях и представлениях известных певцов и методиках педагогов
Камилло Эверарди – выдающийся мастер резонансной школы пения[7]
И. А. Дейша-Сионицкая о роли резонанса в пении[9]
М. М. Матвеева – педагог эверардиевской школы[11]
Из воспоминаний М. М. Матвеевой
Пять лет в школе маэстро Эверарди
В. М. Луканин и его метод работы с певцами[13]
Е. Нестеренко. Слово об учителе
Из записных книжек В. М. Луканина
Д. О. Барсов[16]. Вехи творческого пути В. М. Луканина[17]
С. Я. Лемешев. Беседы о его голосе с В. Н. Кудрявцевой-Лемешевой[18]
И. О. Рейзен. «Мой принцип – малое дыхание и петь не напором воздуха, а резонатором»[19]
И. И. Петров-Краузе. «Резонанс – самое главное у нас в пении!»[20]
Е. Е. Нестеренко о своих учителях и вокальной технике[21]
Е. В. Образцова о своем педагоге А. А. Григорьевой и резонансной технике пения[22]
П. И. Скусниченко. «Резонансная техника – единственно правильный путь…»[24]
З. Л. Соткилава. «Пою только на основе резонансной техники»[25]
И. П. Богачева. «Голосовые связки? Надо забыть о них. Поют резонаторы!»[26]
В. А. Атлантов. «От резонанса и происходит тембр»[27]
Д. А. Хворостовский. «Грудь, плечи – все резонирует»[28]
Р. Т. Яваев. «Если тело, дыхание не резонируют, а только напрягаются, звук пропадает»[29]
A. M. Седов. О книге Джерома Хайнса «Секреты вокальной техники раскрывают великие певцы»[30]
«Звезды падают с неба…»[33]
Ю. Б. Эдельман. Теория и практика резонансного пения[37]
Ю. Б. Эдельман. Учитель и ученик[38]
Ю. Б. Эдельман. Как нам поднять уровень преподавания классического вокально-исполнительского искусства[39]
М. И. Подкопаев. О методологических основах содержания и проектирования курса вокальной методики[40]
В. А. Дольская. Резонансная теория пения и педагогическая практика[43]
В. Н. Шерстов. Резонансная теория и вокальная практика в рамках творческой (креативной) педагогики[44]
В. Н. Бучель. «Его величество резонанс» в моей вокально-педагогической практике[45]
А. А. Арабей. Методы обучения резонансной технике пения вокального педагога А. Я. Синяева[46]
Т. Д. Новиченко. Из опыта педагогической работы[47]
Н. В. Дрожжина. Экстраполяция резонансной теории пения на вокальную педагогику музыкальной эстрады[48]
В. П. Морозов. О резонансной природе народного пения[51]
Раздел III Резонансная техника в методиках хормейстеров
В. П. Морозов. Резонанс и хоровое пение[54]
В. И. Сафонова. Резонансная основа вокальной работы в хоре (из опыта хормейстера)[55]
В. И. Сафонова. Методическая подготовка студентов к работе с хорами мальчиков в Академии хорового искусства[56]
Методы вокальной работы в хоре
Т. И. Позднякова. Из опыта формирования резонансной техники пения в учебном хоре[58]
Т. И. Позднякова. Вокально-педагогические взгляды профессора Б. Г. Крестинского в свете резонансной теории пения
В. П. Морозов. Г. М. Сандлер – выдающийся хормейстер и вокальный педагог[60]
О замечательных учителях Г. М. Сандлера
Компьютерные исследования звучания хоров Г. М. Сандлера, А. В. Свешникова и В. Н. Минина
Резонансная техника пения в работе Сандлера с хором
Маэстро Сандлер жив в звуках своих хоров
Е. Г. Родионова-Сандлер. Двадцать лет в хоре Сандлера. Воспоминания дочери маэстро[69]
Раздел IV Резонансная техника в методиках педагогов по сценической речи
В. П. Морозов. Резонансная техника и голос актера[70]
И. П. Козлянинова, Э. М. Чарели. Роль резонаторно-артикуляционной системы в воспитании голоса актера[71]
И. Ю. Промптова. Об учебнике «Сценическая речь»[75]
М. П. Оссовская. Работа над голосом. Теоретические аспекты и практические рекомендации[76]
Практические рекомендации
Упражнения
Ю. А. Васильев. Сценическая речь. Резонанс действующий[77]
Ощущение – движение – звучание
«Самолеты загудели»
Вариация голосовая
Interludio
«Резонанс действующий»
«Играем для мамы»
Об эффективности резонансной техники пения и речи
Ю. А. Васильев. О работах педагогов по сценической речи (краткие рефераты)
Н. Л. Прокопова. Приемы воспитания резонансной техники в сценической речевой педагогике
«Взлетающий альбатрос»
«Вырывающийся лебедь»
«Бунт скакуна»
Б. В. Гладков, М. П. Пронина. О полётности сценического голоса[79]
Е. И. Черная. Воспитание резонансной техники сценической речи[81]
Рекомендации по рождению резонансного звучания
Поиск резонансного звучания с помощью внешнего «рупора»
Резонаторная лестница
Звук в «маске»
Звук «из глотки»
Сисели Берри о голосе актера[98]
Развитие голоса
Упражнения
Кристин Линклэйтер о резонансной технике речи[99]
О релаксации
О дыхании
Осязание звука
Вибрации, которые усиливают звук
Резонаторные каналы
Резонаторная лестница
Голос и эмоции
О фальцете
О дыхании, гортани и резонаторах как системе
В. П. Камышникоеа. Резонирующее пространство[101]
«Резонирующие мячи»
«Черепашка»
«Мяч внутри тела»
«Звучание в двух точках»
«Эхо. Бумеранг»
«Вибрирующий карандаш»
«Озвученное пространство»
"Вибрирующий Тяни-толкай»
«Звук "у"»
«Магнит»
К. В. Куракина. Упражнения вокального характера по воспитанию голоса и дикции актера[102]
Раздел V Проблемы исправления недостатков и охраны певческого и речевого голоса
Джэмс Бэтс о воспитании резонансной техники пения у детей[103]
О недостатках голоса и их исправлении
Выраженіе лица
О положении языка
О роли резонаторов
Головной голос
Горловой голос
Дурныя качества «горлового голоса»
Какъ ставить головной голосъ
Дыханіе носомъ
Обычные недостатки дыханія и их исправленiе
Наименьшая трата воздуха
Упражненія въ упорядоченіи выдыханія
Надо чувствовать, что поешь
Плохой слухъ следствіе плохого ученья
О мутацiи голоса
Признаки мутацiи
Полное прекращеніе пенія въ періодъ мутаціи у мальчиковъ
М. С. Агин. Исправление недостатков голоса как проблема комплексного воздействия на работу дыхания, гортани и резонаторов
В. А. Дольская, А. Д. Череинская. Резонансная основа исправления певческих голосов[106]
Л. Б. Рудин. Научные основы охраны голоса, вокальной и речевой методики
15 золотых принципов вокальной и речевой методики
Об авторах